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08/03/2025
El inicio del ciclo lectivo 2025 en Tierra del Fuego quedó nuevamente postergado debido a problemas edilicios en las escuelas y la falta de acuerdo con el sector docente. Desde el PRO, apuntaron contra la gestión provincial por lo que consideran una “falta de previsión y compromiso” con la educación pública.
A través de un comunicado denuncian que las escuelas de la provincia continúan con deficiencias estructurales que impiden el normal desarrollo de las clases. Entre los principales problemas, mencionaron la falta de calefacción, fallas en las instalaciones eléctricas y filtraciones en los techos. “Año tras año se repiten los mismos inconvenientes sin que se implementen soluciones concretas”, señalaron en un comunicado.
A este escenario se suma el conflicto docente, que sigue sin resolución. Los gremios del sector reclaman una recomposición salarial acorde con la inflación y mejores condiciones laborales, mientras que el Gobierno no ha logrado encauzar una negociación efectiva.
Otro de los puntos cuestionados por la oposición es la asignación de recursos en educación. Según advirtieron, los anuncios sobre inversión en infraestructura y mantenimiento escolar no se reflejan en mejoras concretas. “Cada año se destinan fondos, pero las condiciones de los establecimientos siguen igual o incluso peor. Es necesario que el Gobierno rinda cuentas sobre el destino del presupuesto educativo”, exigieron.
La falta de clases impacta directamente en miles de estudiantes y sus familias, que deben reorganizar sus rutinas ante la incertidumbre del calendario escolar. Además, desde el PRO advirtieron sobre las consecuencias a largo plazo de la falta de continuidad educativa y la precarización de las condiciones de enseñanza.
Ante este panorama, exigieron la implementación de un plan de infraestructura escolar con plazos de ejecución claros y mecanismos de control, la apertura de instancias de negociación con los docentes y la adopción de medidas concretas para evitar la interrupción de las clases. “No podemos seguir tolerando la improvisación y el abandono de la educación. El futuro de nuestros jóvenes está en juego”, concluyeron.
