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03/06/2025
El Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) anunció un paro provincial de 24 horas con movilización para este miércoles 4 de junio, medida que afectará el dictado normal de clases en todos los niveles y modalidades del sistema educativo fueguino.
La decisión fue adoptada por “amplia mayoría de los mandatos”, según informó el gremio a través de un comunicado oficial. La protesta tendrá lugar en la misma semana en que el gobernador Gustavo Melella anunció públicamente el inicio de una reforma educativa estructural en la provincia, durante el acto por el 34° aniversario de la Constitución.
La jornada de paro coincidirá con la mesa paritaria salarial convocada por el Gobierno para las 14:00 hs en la sede del Ministerio de Educación en Ushuaia. El sindicato anticipó que se movilizará en simultáneo en las tres ciudades.
La concentración comenzará a las 13:30 hs, en lo que el gremio denominó un reclamo colectivo para “defender la educación pública y el salario docente”. Además, solicitaron la aprobación de una ley de financiamiento integral del sistema educativo que insólitamente se sigue debatiendo en la legislatura provincial.
La medida fue precedida por desobligaciones internas y asambleas realizadas este martes en todas las instituciones escolares. En caso de que el Ejecutivo no presente una propuesta salarial concreta durante la paritaria, el sindicato anticipó la posibilidad de nuevas medidas gremiales para jueves y viernes, profundizando un conflicto que ya lleva varias semanas.
El rechazo al aumento del 3% otorgado para mayo es uno de los ejes del reclamo. Desde el gremio consideran que la propuesta del Gobierno está muy por debajo del proceso inflacionario, y que no garantiza una mejora real en los ingresos del sector.
El panorama educativo suma además otras problemáticas: deficiencias edilicias y baja ejecución de obras de infraestructura, según el relevamiento difundido por el propio SUTEF a principios de año, donde se indicaba que más del 80% de los establecimientos requerían mantenimiento, y el 31% no estaba en condiciones de iniciar el ciclo lectivo.
El anuncio de una transformación educativa impulsada por el Ejecutivo generó interrogantes. Si bien el gobernador planteó que se trata de una política de Estado que requiere la participación de toda la comunidad. Sin embargo, la situación actual muestra una realidad muy distinta: conflictos sin resolver, baja presencialidad y una agenda gremial que sigue marcando el ritmo del calendario escolar.
