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27/10/2026
El ministro de Educación de Tierra del Fuego, Pablo López Silva, mantuvo un primer encuentro con asesores pedagógicos de la provincia para analizar las funciones que desempeñan en las instituciones educativas y avanzar en una agenda de trabajo conjunta.
La reunión se realizó en el IPES y permitió a los trabajadores exponer sus inquietudes sobre el rol que cumplen en las escuelas secundarias, la normativa que regula sus tareas y las condiciones de reconocimiento de sus responsabilidades.
Durante el encuentro, los asesores pedagógicos presentaron un recorrido histórico sobre la creación del cargo y la evolución de sus funciones a lo largo del tiempo. A partir de ese análisis, plantearon la necesidad de revisar el alcance de su trabajo, al considerar que las responsabilidades que asumen no siempre se ven reflejadas en su reconocimiento salarial.
Uno de los principales acuerdos fue dar continuidad a una mesa de trabajo conjunta para profundizar el análisis de las demandas y evaluar posibles alternativas.
En ese marco, se propuso revisar la normativa vigente que establece las funciones de los asesores pedagógicos y analizar la elaboración de nuevas disposiciones que contemplen la realidad actual de su tarea. Desde el Ministerio señalaron que, en caso de avanzar en una nueva regulación, su elaboración se realizará de manera participativa, con intervención de los propios trabajadores.
Asimismo, durante el intercambio se planteó la posibilidad de incorporar al sindicato a la instancia de trabajo, debido a que algunos de los reclamos, en particular los relacionados con cuestiones salariales, podrían requerir tratamiento en el ámbito de las negociaciones paritarias.
El encuentro constituyó un primer paso para establecer una agenda específica sobre el rol de los asesores pedagógicos en el nivel secundario, cuya tarea comprende el acompañamiento de las trayectorias escolares y el desarrollo de los procesos educativos dentro de las instituciones.
El Ministerio de Educación prevé continuar el diálogo con los trabajadores para revisar los marcos normativos y analizar propuestas vinculadas con las funciones que desempeñan en el sistema educativo provincial.
